Projektowanie kącika szkolnego "chill room" dostępnego dla uczniów naszej szkoły w celu nauki oraz odpoczynku

Podejmowanie decyzji: "2. Wybrany fragment przestrzeni szkolnej zostaje przeorganizowany przez uczniów i dla nich (np. stworzenie kącika wypoczynku, remont sal zgodnie z zaleceniami uczniów i uczennic, mural na ścianie szkoły stworzony przez młodzież)."

autor:
Sylwia Koprowska

nazwa szkoły:
Liceum Ogólnokształcące TE VIZJA z oddziałami w Warszawie

miejscowość:
Warszawa

status:
zaakceptowana

ostatnia zmiana statusu:
2021-06-08 17:11

Opiszcie jak przebiegła realizacja wyzwania:

Podczas przeprowadzania rozmów oraz ankiet pośród uczniów naszej szkoły zauważyłyśmy, że wiele osób chciałoby mieć w szkole wydzieloną strefę, w której mogliby na spokojnie się pouczyć lub odpocząć w czasie okienek czy też dłuższych przerw. W związku z tym zdecydowałyśmy się zakomunikować tę kwestię dyrekcji szkoły i rozpocząć proces planowania pokoju dedykowanego dla uczniów naszej placówki. Z uwagi na duże wsparcie ze strony szkoły mogłyśmy upewnić się, że tworzona przez nas strefa będzie dostosowana do potrzeb wszystkich uczniów.

Napiszcie kto był zaangażowany w realizację wyzwania (spoza zespołu projektowego)?

Poza zespołem projektowym w realizacji zadania czynny udział brali również uczniowie naszej placówki, którzy odegrali znaczącą rolę w procesie projektowania strefy odpoczynku i cichej nauki. Aby ułatwić proces podjęcia tej decyzji uczniowie byli zachęceni do podzielenia się opinią, na temat tego co powinno się znajdować w strefie odpoczynku, poprzez udział w ankiecie. Formą, która również pozwoliła uczniom na zaangażowanie w projekt była dyskusja poprowadzona na forum klasy podczas godziny wychowawczej. O ostatecznej decyzji na temat tego co powinno znajdować się w takowej strefie zadecydowała największa ilość głosów na dany przedmiot. Co więcej, w wyzwanie zaangażowani byli również Dyrektor szkoły oraz Koordynatorka SU, którzy analizowali wskazane przez uczniów pomysły i dostosowywali je do budżetu przeznaczonego na realizację wyzwania.

Co było najtrudniejsze w realizacji wyzwania?

Najtrudniejszym aspektem w realizacji wyzwania, było zamknięcie szkoły, które nastąpiło w wyniku pandemii COVID-19. Wszyscy uczniowie przeszli na zdalne nauczanie tuż po tym jak otrzymaliśmy dokładny projekt tego jak ma wyglądać strefa odpoczynku.

Co Wam się udało/uważacie za sukces związany z realizacją tego wyzwania?

Uważamy, że największym sukcesem naszego wyzwania było dostosowanie projektu do potrzeb wszystkich uczniów. Projekt zawiera zarówno strefę do cichej nauki jak i odpoczynku, co było bardzo ważnym aspektem dla uczniów naszej szkoły.

Podobało Ci się