Prace domowe w nauczaniu zdalnym

Dzień dobry,

dziękuję za raport i jego uzupełnienie. Dotknęliście w swoim działaniu bardzo istotnej sprawy. Kwestie związane z pracami domowymi zadawanymi przez polskich nauczycieli są od lat przedmiotem gorącej dyskusji, nie tylko w Waszej szkole, ale w tysiącach innych. Zabierały w niej głos wszystkie strony zaangażowane w szkolne sprawy: rodzice uczniów, uczniowie czy nauczyciele. Czasem wypowiadały się także ważne ogólnokrajowe instytucje- na przykład Rzecznik Praw Obywatelskich (2019): "Wiele osób – uczniów i rodziców – skarży się na prace domowe: że jest ich za dużo, (zwłaszcza w szkołach podstawowych), są nieciekawe, nie uczą myślenia, tak naprawdę nie pomagają się uczyć, a czasem wręcz zniechęcają do nauki. Nawet nauczyciele uważają, że coś tu trzeba zmienić” .

Cieszy mnie, że na swój sposób i aktywnie włączyliście się do tej debaty. Tym samym wzięliście się za rozwiązywanie jednego z najbardziej nabrzmiałych szkolnych problemów. Moim zdaniem, wszystkie SU istniejące w polskich szkołach wszystkich typów powinny zabrać głos w tej sprawie, gdyż reprezentują osoby najbardziej zainteresowane w zmianie na lepsze. Prawdę mówiąc dziwi mnie, że tak się nie dzieje na szerszą skalę i z przyjemnością zauważam, że odważnie przecieracie tę ścieżkę.

O tym, że jest to sprawa naprawdę poruszająca uczniów i uczennice świadczy to jak wielu z nich wypełniło zaproponowaną przez Was ankietę. Wagę podejmowanych działań trafnie ujęliście we fragmencie swojego raportu, który zacytuję: "Nie było nic trudnego w realizacji wyzwania, ponieważ wiedzieliśmy , że działanie jest słuszne i powinno być zorganizowane".

Ściśle rzecz ujmując, kwestie związane z pracami domowymi nie pasują do opisu żadnego z wyzwań w obszarze Uczenie się i Nauczanie. Najbliżej jej jest do przestrzeni wyznaczonej w wyzwaniu 3:

"Organizujemy ogólnoszkolne konsultacje zasad wewnątrzszkolnego oceniania lub programu wychowawczego szkoły".

Zaproponuję organizatorom następującą zmianę w tekście, poszerzającą od następnej edycji zakres tego wyzwania:

Organizujemy ogólnoszkolne konsultacje zasad wewnątrzszkolnego oceniania albo praktyk powszechnie stosowanych w danej szkole, związanych z nauczaniem a nieopisanych w dokumentach albo programu wychowawczego szkoły.

Jedną z powszechnie stosowanych praktyk nieopisanych zwykle w dokumentach oficjalnych jest zadawanie prac domowych uczniom. Niewiele szkół ma w tej kwestii rozwiązania obejmujące wszystkich nauczycieli i zapisane w jakimkolwiek regulaminie. Najczęściej rodzaj i ilość prac domowych pozostawia się do decyzji poszczególnym nauczycielom. Takie rozwiązanie, jak widać, często nie sprawdza się i prowadzi do kłopotliwych sytuacji i sporów. Najwyższy czas to zmienić na lepsze.

W obecnych realiach przyjmuję, że Wasza relacja odnosi się do autentycznego wyzwania a Wasze działanie jest próbą zainicjowania procesu rozwiązania prawdziwego problemu.

Przygotowaliście i przeprowadziliście ankietę on-line. Zrobiliście to z dużą starannością, co mogłem zobaczyć na dołączonych przez Was dokumentach: zdjęciach i stronach internetowych, do których linki przesłaliście. Następnie "wyniki ankiety trafiły do dyrekcji, nauczycieli oraz uczniów klas 4-8 objętych badaniem".

Nauczyciele, dyrekcja oraz uczniowie zostali poinformowani przez udostępnienie linku do strony z wynikami i/lub możliwość zapoznania się z dokumentami, w tym raportem z badania. Informujecie w raporcie, że efektem całego działania był wielki sukces: ilość prac domowych uległa zmniejszeniu oraz nastąpiła zmiana podejścia nauczycieli do sposobu wykładania ich przedmiotów podczas zajęć online.

Ze względu na znaczenie podejmowanego działania, staranne przeprowadzenie akcji i jej pozytywne rezultaty wyróżniam Waszą relację.

Z pozdrowieniami

Janusz