Plan działań Szkoły Podstawowej w Orlu w ramach projektu Szkoła Demokracji

Drodzy,

Kolejnym etapem jest przekucie wniosków z diagnozy w konkretny plan działania. W tym wypadku najważniejsze, aby wyzwania które wybierzecie do realizacji odpowiadały obszarom, które zdiagnozowaliście jako wymagające poprawy. Chciałbym po kolei odnieść się do każdego z nich.

Obszar 1 Wybory i Kwestie Formalne

To wyzwanie macie już za sobą, idźmy dalej!

Obszar 2 Komunikacja i Media

Na ten temat mieliśmy okazję porozmawiać w trakcie spotkania. Wydaje mi się, że dobrze rozumiecie istotę wyzwania. Pamiętajcie, żeby pisząc relację zajrzeć do przewodnika po programie i życzę żeby nowy sposób komunikacji był dla Was pomocną formą w komunikacji z uczniami. Być może przyda się przy realizacji kolejnych wyzwań.

Obszar 3 Działania uczniów i uczennic

Wybór wyzwania odpowiada diagnozie – doskonale!
Przyznam szczerze, że zespoły uczniowskie rzadko kiedy wybierają to wyzwanie do realizacji, a szkoda bo może ono zdziałać bardzo dużo dobrego. Najtrudniejszym elementem jest tutaj zazwyczaj wybór metody innej niż ankieta. W poszukiwaniu inspiracji, możecie zajrzeć do materiałów:
Jeśli zdecydujecie się przeprowadzić diagnozę online, możecie wykorzystać narzędzia dostępne w sieci np. takie jak te, które mieliście okazję zobaczyć w trakcie naszego spotkania, czyli jamboard – to co naklejaliście kolorowe karteczki :) Są też inne, np. pl.padlet.com
W ten sposób możecie zebrać informacje o potrzebach i zainteresowaniach uczniów online.

Obszar 4 Podejmowanie decyzji

Nie było decydowania, to teraz będzie – buzia mi się cieszy, jak to czytam i już nie mogę się doczekać, jak zobaczę Wasze relacje. Istotą tego wyzwania jest skonsultowanie działania z uczniami. Tzn. żeby uczniowie mogli zgłaszać swoje projekty, a później wybrać jeden z nich do realizacji. Celem wyzwania jest, aby wzbudzić w uczniach poczucie decyzyjności. Cieszę się, że macie tego świadomość. I nie mogę się doczekać, aż je zrealizujecie. Pamiętajcie, że nie musicie z realizacją czekać na powrót do szkoły, całą fazę konsultacji możecie spokojnie przeprowadzić online – wykorzystując nowy środek komunikacji :)


Obszar 5 Uczenie się i nauczanie

Świetnie, po raz kolejny wybór odpowiada wnioskom z diagnozy! Dodatkowo wyzwanie jest bezpieczne, bo może zostać przeprowadzone online. Cieszę się, że macie świadomość, że wyzwanie nie kończy się na wypełnieniu ankiety przez uczniów. Drugim etapem jest przedstawienie wniosków dyrekcji i radzie pedagogicznej, o czym pamiętaliście. Jest jeszcze trzeci etap :)
Uczniowie i uczennice wspólnie z nauczycielami i nauczycielkami wypracowują konkretne propozycje zmian, które pomogą uczniom lepiej zrozumieć system oceniania, a co za tym idzie – efektywniej się uczyć. To jest kwintesencja tego wyzwania, tzn. partnerska współpraca uczniów z nauczycielami – bardzo trzymam kciuki, żeby się Wam powiodła!

Podsumowanie

Myślę, że przeprowadziliście autentyczną i krytyczną ocenę samorządności szkolnej, z której wyciągnęliście konkretne wnioski i zaplanowaliście działania, które odpowiadają zapotrzebowaniu i warunkom w jakim przyszło Wam funkcjonować. Gratuluję!
Pamiętajcie, żeby na etapie szczegółowego planowania i realizacji wyzwań przeczytać w podręczniku do programu, na co zwrócić uwagę, żeby nie ominąć jakiegoś istotnego punktu. Pomimo ograniczeń, jakie może stwarzać nauczanie zdalne, myślę że realizacja założonego planu jest jak najbardziej w Waszym zasięgu, a ja postaram się Was w tym wesprzeć. W razie wszelkich pytań służę pomocą.

Pozdrawiam,
Tomasz