Ocena działania szkolnej demokracji

Samorząd organizuje demokratyczne wybory, umożliwiające powołanie odpowiednich organów. Przedstawiciele/przedstawicielki su zostali wybrani w demokratycznych – równych, powszechnych i bezpośrednich wyborach, w tajnym głosowaniu.

Zdecydowanie się zgadzam

Wszyscy uczniowie i uczennice mają prawo do głosowania i kandydowania (bez względu na oceny, ani opinię wychowawcy lub dyrektora).

Zdecydowanie się zgadzam

W szkole przed wyborami odbywa się debata kandydatów do władz SU.

Zgadzam się

Zasady prowadzenia wyborów, kandydowania i głosowania opisane są w ordynacji (która jest częścią regulaminu SU lub załącznikiem do niego).

Zgadzam się

W naszej szkole istnieją instytucje lub procedury pozwalające rozwiązywać sytuacje konfliktowe lub przypadki łamania praw ucznia (np. rzecznik praw ucznia, szkolne mediacje).

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Wybory i kwestie formalne" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

Zorganizowanie wyborów i Prezentacja na temat demokracji i wyborów dla młodszych klas. Choć nie posiadamy oficjalnego "rzecznika praw ucznia", nie uważamy, że na ten moment jest on potrzebny - wszystkie kwestie związane z egzekwowaniem praw omawiamy z wychowawcą, opiekunami samorządu, pedagogiem, psychologiem i w swoim gronie. Na wszystkie niepokojące sytuacje reagujemy .

Samorząd działa według planu przygotowanego w oparciu o zebrane informacje o potrzebach i zainteresowaniach.

Zgadzam się

Samorząd przynajmniej raz w roku zbiera informacje o potrzebach i zainteresowaniach uczniów.

Zgadzam się

Organizujemy w szkole wydarzenia, w których za poszczególne elementy odpowiadają wszystkie klasy.

Zgadzam się

Organizujemy w szkole wydarzenia otwarte na sąsiadów//otoczenie szkoły.

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Działania uczniów i uczennic" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

3. Organizujemy dzień integracyjny lub noc integracyjną dla uczniów szkoły, podczas których każda klasa jest odpowiedzialna za przygotowanie poszczególnych elementów wydarzenia. 4. Przeprowadzamy spotkanie on-line z ekspertem w formie webinarium lub telekonferencji.

Odbywają się stałe spotkania dyrekcji i władz SU, umożliwiające uczniom przekazywanie informacji o planowanych przez nich działaniach czy o potrzebach uczniów.

Zgadzam się

Uczniowie mają możliwość komunikować się z władzami SU w różny sposób (spotkania w klasach, dyżury, otwarte zebrania SU, itp.)

Zgadzam się

W szkole działa uczniowski środek przekazu (strona fb, Instagram, radiowęzeł, tablica ogłoszeń su, itp.)

Zgadzam się

W naszej szkole odbywają się dyskusje i debaty dotyczące ważnych dla nas tematów, w których biorą udział uczniowie i dorośli.

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Komunikacja i media" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

1. Tworzymy nowy uczniowski środek przekazu informacji w naszej szkole. Nasze działania chcielibyśmy kierować tylko do uczniów - rodzice mają dostęp do szkolnej strony i facebook'a, są informowani o wszystkich szkolnych inicjatywach, sprawach organizacyjnych i innych za pomocą maila i librusa. Potrzebne jest narzędzie, które bardziej połączy uczniów. Być może będzie to jakiś "kanał online" (np. regularne spotkania na google meet integrujące z sobą uczniów)

Przynajmniej raz w roku szkolnym uczniowie szkoły mają możliwość wspólnego wraz z nauczycielami i dyrekcją podjęcia istotnej dla szkoły decyzji.

Zgadzam się

Uczniowie dysponują fragmentem przestrzeni szkolnej, mają możliwość samodzielnej zorganizowania tej przestrzeni.

Nie wiem

W naszej szkole organizowany jest budżet partycypacyjny, w którym uczniowie mogą zdecydować o przeznaczeniu określonej kwoty pieniędzy na zgłaszane przez siebie pomysły.

Nie wiem

W szkole istnieje forum do spotkania i rozmowy przedstawicieli 3 grup (uczniów, nauczycieli i rodziców)

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Podejmowanie decyzji" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

2. Wybrany fragment przestrzeni szkolnej zostaje przeorganizowany przez uczniów i dla nich (np. stworzenie kącika wypoczynku, remont sal zgodnie z zaleceniami uczniów i uczennic, mural na ścianie szkoły stworzony przez młodzież). 4. Organizujemy w naszej szkole budżet partycypacyjny. Kwota, o której przeznaczeniu decydują uczniowie i uczennice, jest nie mniejsza niż 1500 zł

W szkole bada się, czy uczennice i uczniowie rozumieją za co i jak są oceniani podczas lekcji. Wnioski z tych badań przekładają się na zmiany w sposobie oceniania.

Zgadzam się

Odbywają się dyskusje szkolne lub klasowe o tym, co motywuje uczniów do nauki, z których pomysły są wprowadzane w życie.

Nie wiem

Zasady wewnątrzszkolnego oceniania są konsultowane z uczniami (raz na 2 lata).

Nie wiem

Na lekcjach wdrażane są elementy oceniania kształtującego.

Zdecydowanie się zgadzam

Co w obszarze "Uczenie się i nauczanie" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

2. Organizujemy dyskusje klasowe lub szkolne o tym, co nas motywuje do nauki. Wnioski przedstawiamy nauczycielom i opracowujemy konkretne propozycje do wprowadzenia w życie. 4. Organizujemy wsparcie w nauce dla koleżanek i kolegów z naszej szkoły (koleżeńskie korepetycje) lub dla nauczycieli i nauczycielek w nauczaniu zdalnym (nauka obsługi nowego narzędzia internetowego).

---

Podobało Ci się