Diagnoza działań demokratycznych w szkole 2020

Samorząd organizuje demokratyczne wybory, umożliwiające powołanie odpowiednich organów. Przedstawiciele/przedstawicielki su zostali wybrani w demokratycznych – równych, powszechnych i bezpośrednich wyborach, w tajnym głosowaniu.

Zdecydowanie się zgadzam

Wszyscy uczniowie i uczennice mają prawo do głosowania i kandydowania (bez względu na oceny, ani opinię wychowawcy lub dyrektora).

Zdecydowanie się zgadzam

W szkole przed wyborami odbywa się debata kandydatów do władz SU.

Nie wiem

Zasady prowadzenia wyborów, kandydowania i głosowania opisane są w ordynacji (która jest częścią regulaminu SU lub załącznikiem do niego).

Nie wiem

W naszej szkole istnieją instytucje lub procedury pozwalające rozwiązywać sytuacje konfliktowe lub przypadki łamania praw ucznia (np. rzecznik praw ucznia, szkolne mediacje).

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Wybory i kwestie formalne" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

1. W naszej szkole nie odbywały się debaty z kandydatami do władz SU. Po objęciu funkcji opiekuna SU przez nauczyciela, który jest nim obecnie, debata nie odbyła się w pierwszym roku, odbyła się w drugim, natomiast w tym roku nie mogła odbyć się z powodu pandemii koronawirusa. 2. Zaktualizowanie i doprecyzowanie regulaminu SU. 3. Powołanie odpowiednich instytucji lub sformułowanie procedur umożliwiających problemów społeczności szkolnej.

Samorząd działa według planu przygotowanego w oparciu o zebrane informacje o potrzebach i zainteresowaniach.

Nie wiem

Samorząd przynajmniej raz w roku zbiera informacje o potrzebach i zainteresowaniach uczniów.

Nie zgadzam się

Organizujemy w szkole wydarzenia, w których za poszczególne elementy odpowiadają wszystkie klasy.

Zgadzam się

Organizujemy w szkole wydarzenia otwarte na sąsiadów//otoczenie szkoły.

Zdecydowanie się zgadzam

Co w obszarze "Działania uczniów i uczennic" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

1. Informowanie uczniów o planowanych działaniach samorządu uczniowskiego. 2. Lepsza komunikacja z uczniami w kwestii realizowanych w szkole działań. 3. Realizacja większej ilości działań angażujących wszystkie klasy w szkole.

Odbywają się stałe spotkania dyrekcji i władz SU, umożliwiające uczniom przekazywanie informacji o planowanych przez nich działaniach czy o potrzebach uczniów.

Nie zgadzam się

Uczniowie mają możliwość komunikować się z władzami SU w różny sposób (spotkania w klasach, dyżury, otwarte zebrania SU, itp.)

Nie zgadzam się

W szkole działa uczniowski środek przekazu (strona fb, Instagram, radiowęzeł, tablica ogłoszeń su, itp.)

Zgadzam się

W naszej szkole odbywają się dyskusje i debaty dotyczące ważnych dla nas tematów, w których biorą udział uczniowie i dorośli.

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Komunikacja i media" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

1. Organizacja regularnych spotkań SU z władzami szkoły. 2. Otwarte informowanie uczniów o możliwości zgłaszania swoich inicjatyw. 3. Organizacja spotkań umożliwiających dyskusję na tematy istotne dla uczniów z władzami szkoły, nauczycielami, rodzicami.

Przynajmniej raz w roku szkolnym uczniowie szkoły mają możliwość wspólnego wraz z nauczycielami i dyrekcją podjęcia istotnej dla szkoły decyzji.

Nie zgadzam się

Uczniowie dysponują fragmentem przestrzeni szkolnej, mają możliwość samodzielnej zorganizowania tej przestrzeni.

Nie zgadzam się

W naszej szkole organizowany jest budżet partycypacyjny, w którym uczniowie mogą zdecydować o przeznaczeniu określonej kwoty pieniędzy na zgłaszane przez siebie pomysły.

Nie zgadzam się

W szkole istnieje forum do spotkania i rozmowy przedstawicieli 3 grup (uczniów, nauczycieli i rodziców)

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Podejmowanie decyzji" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

1. Regularny wybór elementu życia szkoły, w obszarze którego decyzja podejmowana będzie przez całą społeczność szkolną, uwzględniając w tym pomysły i inicjatywy uczniów. 2. Możliwość zagospodarowania wybranego fragmentu przestrzeni szkolnej zgodnie z pomysłem i potrzebami uczniów - zorganizowanie szkolnego „kącika spokoju”. 3. Organizacja budżetu, na którego dysponowanie mają wpływ uczniowie, zgodnie z ich pomysłami. 4. Podjęcie działań mających na celu poprawę współpracy uczniów, nauczycieli i rodziców, poprzez umożliwienie im wspólnej dyskusji.

W szkole bada się, czy uczennice i uczniowie rozumieją za co i jak są oceniani podczas lekcji. Wnioski z tych badań przekładają się na zmiany w sposobie oceniania.

Nie zgadzam się

Odbywają się dyskusje szkolne lub klasowe o tym, co motywuje uczniów do nauki, z których pomysły są wprowadzane w życie.

Nie wiem

Zasady wewnątrzszkolnego oceniania są konsultowane z uczniami (raz na 2 lata).

Nie zgadzam się

Na lekcjach wdrażane są elementy oceniania kształtującego.

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Uczenie się i nauczanie" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

1. Podejmowanie przez nauczycieli działań mających na celu sprawdzenie, czy zasady oceniania są zrozumiałe dla uczniów. 2. Podejmowanie rozmów z uczniami na temat ich motywacji do nauki. 3. Podejmowanie konsultacji z uczniami w sprawach dotyczących WO. 4. Wdrożenie elementów oceniania kształtującego na lekcjach.

---

Podobało Ci się