Plan Działania Odrzykonianek.

Kolejnym etapem jest przekucie wniosków z diagnozy w konkretny plan działania. W tym wypadku najważniejsze, aby wyzwania które wybierzecie do realizacji odpowiadały obszarom, które zdiagnozowaliście jako wymagające poprawy. Chciałbym po kolei odnieść się do każdego z nich.

Obszar 1 Wybory i Kwestie Formalne

Na podstawie diagnozy spodziewałem się raczej debaty przedwyborczej. Wy zdecydowaliście się na wybory w czasie pandemii – szanuję! Normalnie byłbym przeciwny, ale nie jest normalnie, więc jestem zdecydowanie na tak :) Zorganizować teraz wybory, to wielka sztuka i zupełnie inne proces niż dotychczas miał miejsce w szkole. Jestem bardzo ciekawy jak sobie z tym poradziliście, bo jeśli wszystko poszło zgodnie z planem, to powinniście być już po wyborach.

Obszar 2 Komunikacja i Media

Żeby nie pisać zbyt wiele. Brakowało stałych spotkań z dyrekcją – od stycznia 2021 już będą! O to właśnie chodzi! Dodam tylko, że warto abyście spróbowali rozszerzyć grupę osób, które w takich spotkaniach mogą uczestniczyć, żeby nie ograniczać się jedynie do członków SU. Dobrą praktyką jest jeśli np. pomysłodawca jakiejś inicjatywy ( np. projektant kącika relaksu ) mógł osobiście być przy jego przedstawianiu (nawet jeśli nie będzie relacjonował).

Obszar 3 Działania uczniów i uczennic

Podobnie jak wyżej. Wybór wyzwania odpowiada diagnozie – doskonale!
Zdecydowaliście się na organizację spotkania z ekspertami, czy macie już pomysł na jaki temat mogłyby się odbyć takie spotkania? ( to nie musi być jeden gość, równie dobrze może być ich więcej i mogą ze sobą dyskutować ) Pytam ponieważ, napisaliście w diagnozie, że chcielibyście mocniej się skupić na diagnozowaniu zainteresowań i potrzeb uczniów i uczennic. Zachęcam, żeby spróbować upiec dwie pieczenie na jednym ogniu i np. zapytać społeczność szkolną, jakie spotkanie byłoby dla niej najbardziej atrakcyjne.

Obszar 4 Podejmowanie decyzji

Nie było decydowania, to teraz będzie – buzia mi się cieszy, jak to czytam i już nie mogę się doczekać, jak zobaczę Wasze relacje.
Zwrócę tylko uwagę, że w tym wyzwaniu bardzo ważne jest, aby w procesie decydowania jak ma wyglądać kącik, mogli wziąć udział wszyscy uczniowie, a nie tylko członkowie SU.

Obszar 5 Uczenie się i nauczanie

Być może wybór wyzwania nie odpowiada w 100% wnioskom z diagnozy, ale mam świadomość, że narzędzie nie jest w pełni dostosowane do warunków pandemii, dlatego jak najbardziej przyjmuję Waszą koncepcję, szczególnie korepetycji koleżeńskich. Jak sami napisaliście bez względu na długość trwania zdalnego nauczania pomoc uczniów dla uczniów, będzie zawsze na czasie i w cenie!

Podsumowanie

Myślę, że przeprowadziliście autentyczną i krytyczną ocenę samorządności szkolnej, z której wyciągnęliście konkretne wnioski i zaplanowaliście działania, które odpowiadają zapotrzebowaniu i warunkom w jakim przyszło Wam funkcjonować. Gratuluję!
Pamiętajcie, żeby na etapie szczegółowego planowania i realizacji wyzwań przeczytać w podręczniku do programu, na co zwrócić uwagę, żeby nie ominąć jakiegoś istotnego punktu. W razie wszelkich pytań służę pomocą.

Pozdrawiam,
Tomasz